Ще В. Сухомлинський зазначав: «…Без виховання дітей, без активної участі батька і матері в житті школи, без постійного духовного спілкування і взаємного духовного збагачення дорослих і дітей неможлива сама сім’я як первинний осередок суспільства, неможлива школа як найважливіший навчально-виховний заклад і неможливий моральний прогрес суспільства.»

07.12.2018 «Педагогічна кав’ярня» СШ № 302 на чолі з директором школи та за участю заступників директора Щербини І. В. та Козубенко О.С. радо зустрічала молодих вчителів початкових класів. Досвідчені вчителі початкової школи Бабій С.О., Шевченко Л. В. та Щипська В.М. поділилися «рецептами» нових форм взаємодії з батьками, провели тренінги з використанням медіаресурсів та наголосили, що одним з ключових компонентів Нової української школи є педагогіка партнерства, в основі якої – спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнями та батьками.

Круглий стіл на тему:

"Педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського - невичерпне джерело духовного розвитку"

15 грудня 2017 року на базі спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням предметів художньо-естетичного циклу № 302 м. Києва відбулась творча майстерня за темою: «Інтегрований урок – шлях до цілісного сприйняття учнями навколишнього світу», в якому взяли участь голови методичних об’єднань учителів початкових класів Дарницького району. Учасники мали можливість ознайомитися з практичними доробками вчителів цієї школи, долучитися до обговорення актуальних питань підготовки, структури і технології проведення інтегрованих уроків, навчально-матеріального та технічного їх оснащення, активізували знання щодо вибору інноваційних методів і прийомів навчання та виховання у процесі проведення інтегрованих уроків.

Своїм досвідом роботи поділилися учитель вищої категорії, старший учитель Омельченко Людмила Володимирівна (на прикладі проведення інтегрованого уроку з навчання грамоти та трудового навчання у першому класі); учитель першої категорії Кухарчук Наталія Миколаївна (на прикладі проведення інтегрованого уроку з природознавства та трудового навчання у другому класі); учитель вищої категорії Скуридіна Людмила Петрівна (на прикладі проведення інтегрованого уроку з літературного читання та природознавства у третьому класі); учитель вищої категорії Квітко Світлана Герольдівна (на прикладі проведення інтегрованого уроку з літературного читання та образотворчого мистецтва у четвертому класі).

Під час дискусії увагу було закцентовано на актуальності висвітленої теми. Адже, у проекті нового Державного стандарту початкової загальної середньої освіти визначається інтегрований підхід у навчанні предметів та курсів. При цьому, учасники мали можливість ознайомитися з практичними доробками цієї школи, переконатися в тому, що інтеграція предметів сприяє розвитку базових навичок – але робиться це набагато ефективніше через ті речі, що цікаві дітям і не відірвані від їхнього життя.

В кінці зустрічі учні 3-В та 4-В класів провели майстер-клас по виготовленню новорічного сувеніру та привітали всіх учасників з наступаючими Різдвяними святами веселою піснею.

Учасники творчої майстерні вдячні директору навчального закладу Старову Степану Федоровичу, заступнику директора з навчально – виховної роботи Козубенко Олені Степанівні та вчителям початкової школи за створення творчої атмосфери в проведенні зустрічі.